Сайт учителя начальных классов Литвиновой Эльвиры Александровны МКОУ

1. Организационно-координирующие: обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьёй; установление контактов с родителями обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся ( лично, через психолога, ..):

    - проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;

    - взаимодействие с педагогическими работнаками, а также а также учебно-воспитательным персоналом общеобразовательного учреждения;

    - организация в классе образовательного процесса,;

   - организация воспитательной работы с обучающимися через проведение консилиумов, тематических и других мероприятий;

    - стимулирование и учёт разнообразной деятельности обучающихся, в том числе дополнительного образования детей;

    -  взаимодействие с каждым лбучающимся и коллективом класса в целом, ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).

2. Коммуникативные.

  - регулирование межличностных отношений между обучающимися;

 - установление взаимодействия между  педагогическими работниками и обучающимися;

 - оказание помощи обучающимся в формировании  коммуникативных качеств.

3. Аналитико-прогностические:

 - изучение индивидуальных  особенностей обучающихся и динамики их развития;

 - определение состояния  и перспектив развития коллектива класса.

4. Контрольные:

 - контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

 - контроль за посещаемостью учебных занятий обучающегося.