Дневник классного руководителя начальной школы | Ноябрь 26, 2012,17:26
Правило1. Воспитывая учащихся, необходимо делать то, что говоришь. Младшие школьники очень сильно разочаровываются, если взрослый не выполняет то, что говорит, и перестают ему доверять, замыкаются. Они открыто высказывают своё разочарование. Это часто приводит к конфликтным ситуациям в общении взрослого и детей.
Правило 2. Учащиеся требуют от педагога постановки чётких целей и их практической реализации. Учащимся необходимы формулировки следующего содержания:" если мы этого сделаем, то...для того, чтобы могли..., нам необходимо" и т.д.
Правило 3. Педагогу необходима обратная связь с учениками. Каждое достижение ребёнка и поражение его на определённом этапе должно быть известно педагогу. Его анализ и оценка совместно с ребёнком - основа обратной связи.
Правило 4. Все воспитательные мероприятия должны быть направлены на развитие детской инициативы, вдохновения и позитивного мышления.
Правило 5. Педагог должен быть терпелив в воспитании учащихся, ведь ему, как и детям, свойственны взлёты и падения.
Правило 6. Истинный педагог любит своих учеников не на словах, а на деле. Это проявляется в девизе: "Если не умею, учусь сам. Если умею, учу других, совершенствую себя"
Дневник классного руководителя начальной школы | Ноябрь 26, 2012,17:26
Правило1. Воспитывая учащихся, необходимо делать то, что говоришь. Младшие школьники очень сильно разочаровываются, если взрослый не выполняет то, что говорит, и перестают ему доверять, замыкаются. Они открыто высказывают своё разочарование. Это часто приводит к конфликтным ситуациям в общении взрослого и детей.
Правило 2. Учащиеся требуют от педагога постановки чётких целей и их практической реализации. Учащимся необходимы формулировки следующего содержания:" если мы этого сделаем, то...для того, чтобы могли..., нам необходимо" и т.д.
Правило 3. Педагогу необходима обратная связь с учениками. Каждое достижение ребёнка и поражение его на определённом этапе должно быть известно педагогу. Его анализ и оценка совместно с ребёнком - основа обратной связи.
Правило 4. Все воспитательные мероприятия должны быть направлены на развитие детской инициативы, вдохновения и позитивного мышления.
Правило 5. Педагог должен быть терпелив в воспитании учащихся, ведь ему, как и детям, свойственны взлёты и падения.
Правило 6. Истинный педагог любит своих учеников не на словах, а на деле. Это проявляется в девизе: "Если не умею, учусь сам. Если умею, учу других, совершенствую себя"