Сайт учителя начальных классов Литвиновой Эльвиры Александровны МКОУ

русский язык - упражнение 4, страница 34, алгоритм, повторить словарные слова

математика - задания рабочей прописи, отработка вычислительных навыков по индивидуальным карточкам

чтение - иметь кники с произведениями Л.Н. Толстого, по плану учебника подготовить ответы

подготовить сообщения к классному часу

Чтоб получше нам размяться,

Будем глубже наклоняться.

Наклоняемся вперёд,

А потом наоборот.

Вот ещё одно заданье -

Выполняем приседанья.

Не ленитесь приседать!

Раз-два-три-четыре-пять.

Мы шагаем дружно, бодро,

Но пора закончить отдых.

Ротик снова на замок.

Продолжается урок.

От всей души поздравляю победителей конкурса " Живая старина"

Бехтерева Яна - I место в регионе, в районе, школе

Савоськин Михаил - 4- в регионе,  3 в районе, 2 в школе

Маняхин Кирилл - 5 в регионе, 4 -в районе, 3 - в школе  Ждём наградные материалы! Творческих вам успехов!

Сдано 15 дневников

Отсутствовал -1 (  Савоськина М. по уважительной причине)

Без замечаний - ( Джамалутоновой Даны, Рагульской Анны, Миллер Ангелины, Крамар Ксении, Озереденко Анастасии, Филипова                           Ильи).

У Зорина Ивана, Коваленко Кристины, Геогряна Александра не всегда записываются домашние задания.

У Мартыненко Карины, Хмельковой Анастасии,Маняхина Кирилла (запись карандашом, чёрной пастой -недопустимо)

Ребята - помните!!!

Дневник- ваше лицо! 

русский язык упражнение 4, страница 30 учебника,

                   упражнение 1, страница 6-7 рабочей прописи

литературное чтение

                    страница 22 (вопросы), подготовиться к контрольному чтению

английский язык

                    подготовиться к тестовой работе

                                                                            Присутствовало- 15 родителей

                                                                             Отсутствовало -1 ( по уважитетельной причине)

                                                     Повестка собрания:    

1. Что должен знать учащийся о ведении дневника? Правила работы с дневником. Проверка дневника классным руководителем.

    Справка об итогах проверки дневников учащихся  4"А"от 14 января 2013 года.

 2. Инмтруктаж по охране труда.

3. Успеваемость по учебным дисциплинам (русский язык, английский,  математика,  чтение, окружающий мир, основы светской этики...) Итоговая аттестация в начальной школе.

3. Что такое дисграфия и как помочь ребёнку- дисграфику.

   Десять правил здорого образа. (Презентация)

4. О подготовке к Смотру песни и строя.

                                                       Решение: 

1. Систематически (ежедневно) проверять дневник учащихся классному руководителю и родителям.

2. Поощрить детей, имеющих образцовые дневники.

3. Проверять систематическое выполнение домашнего задания.

4. Оказывать непосильную помощь выполнения тестовых заданий.

К Смотру песнии строя сшить единую форму. Ответсвенность возложить на Ольгу Сергеевну Филипову.

Председатель:  С.В.Маняхина                             Секретарь: О.С. Филипова

русский язык- повторить алгоритм к зачёту

математика - задания рабочей прописи

чтение - прочитать произведение "Кавказская пленница"

технология - иметь цветную пряжу

Началась подготовка к ежегодному "Смотру - конкурсу строя и песни!. Каждому классу (3 - 7) необходимо приготовить название команды, девиз и строевую песню. Для всех участников обязательная форма: это могут быть головные уборы, эмблемы, одинаковой цветовой гаммы верхняя одежда, брюки и т.д.

Завершилась проектная деятельность по теме " Природные зоны России"на уроке окружающего мира. Высокий результат показала группа, исследовавшая "Артику", координатором которой была Рагульская Анна. Не останавливаться на достигнутом! Продолжать  исследовать, узнавать новое".

Какой же светлый день сегодня

Уже заряжена с утра вода

И в праздник Крещения Господня

Мы все приветствуем приход добра.

И пусть добро шагает по планете,

Пусть посещает все дома,

Желаю Вам и вашим детям

Здоровья, счастья и тепла. 

Русский язык упражнение 3, страница 22 учебника

                    упражнение 12, страница 6 рабочей прописи

литератуное чтение  страница 15-18 учебника I абзаац рассказа наизусть

окружающий мир  защита проекта

Завтра Крещение Господне (Святое Богоявление).

С праздником!

по литературному чтению

страница 13-15, вопросы, подробный пересказ

страница 10-11 рабочей тетради

по русскому языку

 упражнение 2, страница 15, алгоритм

по математике 

номер 2,3,6,7  рабочей тетради, номер 29, страница 163, алгоритм

Как лучше организовать их обучение.

 Слово одарённость происходит от слова дар. В Толковом словаре С.И. Ожегова одарённость определяется как способность к выдающимся движениям в любой сфере человеческой деятельности. Профессор Н. И. Ильичёв считает, что все дети, рождённые  без патологии головного мозга, одарены от природы; задача  педагога состоит в том, чтобы как можно раньше увидеть этот дар и развивать его.

В психологии выделяют три категории одарённых людей: а) с высокими показателями по общей одарённости;

                                                                                    б) достигшие успехов в каких - либо областях деятельности;

                                                                                    в) хорошо обучающиеся в школе, способные дети.

 Способные дети не идут впереди сверстников по общему развитию, но их отличает особое своеобразие умственной работы, которое указывает на их незаурядность. Оно заключается  в оригинальности и самостоятельности суждений, в неординарности точки зрения по разным вопросам. Следовательно, развитие одарённых и способных детей - актуальная задача современной педагогики.  В основе с одарёнными учащимися лежит разноуровневая диференциация, которая широко применяется на разных этапах учебного процесса.

Одарённого школьника не следует выставлять напоказ, возвеличивать, делать его предметом радости и гордости родителей и школы. Желательно усиливать в нём стремление к дальнейшему развитию, самоопределению, закреплению индивидуальных склонностей и проявлений.

В результате проверки выявлено следующее:

Дневники без замечаний:  у Бехтеревой Я.  Георгяна А., Озереденко А., Хмельковой А., Маняхина К., Савоськина М, Рагульской А, Миллер А., Крамар К., Мартыненко К., Коваленко К.

Зорину И. - заменить обложку, аккуратно исправлять ошибки.

Савину д., Езовскому И. Джамалутиновой Д.- аккуратно исправлять ошибки.

Филипову И.- нет подписи  родителей за 2 четверть.